Pojasnimo, kaj je znanje, kateri elementi ga omogočajo in kakšne vrste obstajajo. Tudi teorija znanja.
Kaj je znanje?
Zelo težko je definirati znanje ali določiti njegove konceptualne meje. Večina pristopov k temu, kar je, je vedno odvisna od filozofske in teoretične perspektive, ki jo imamo, saj je znanje povezano z vsemi vejami človeškega znanja in tudi z vsemi področji izkušenj.
Tudi znanje samo služi kot predmet študija: veja filozofije ki ga študira je znan kot Teorija znanja.
Običajno pod znanjem razumemo miselni, kulturni in celo čustveni proces, skozi katerega se realnost odraža in reproducira v misel, iz različnih vrst izkušenj, sklepanja Y učenja. Ta koncept lahko vključuje enega ali več naslednjih elementov:
- Dejstva oz informacije ki se jih je nekdo naučil in razumel skozi izkušnje, izobraževanje, teoretično ali eksperimentalno razmišljanje.
- Celota intelektualne vsebine in znanja, ki ga imamo o določenem področju realnost.
- Seznanjenost in zavedanje, ki se pridobi o določenem dogodku, potem ko smo ga doživeli.
- Vse, kar lahko pomislimo z vprašanji "kako?", "Kdaj?", "Kje?" in ker?".
Elementi znanja
Običajno se prepoznajo štirje elementi znanja, in sicer tisti, ki posegajo v pridobivanje ali oblikovanje kakršnega koli znanja:
- Zadeva. Vse znanje pridobi subjekt, torej je del miselne ali intelektualne prtljage posameznika.
- Predmet. Predmeti so vsi prepoznavni elementi realnosti, ki služijo predmet oblikovati znanje, torej oblikovati ideje, razumeti odnose, ustvarjati misli. Sam subjekt, izoliran od vsega in vsakogar, ne more pridobiti znanja.
- Kognitivna operacija. Gre za kompleksen nevrofiziološki proces, ki omogoča vzpostavitev mišljenja subjekta okoli predmeta, torej omogoča interakcijo med subjektom in objektom ter njegovo intelektualno formulacijo v vednosti.
- Mislil. Misel je težko definirati, vendar jo na tem področju lahko razumemo kot psihično »sled«, ki jo kognitivni proces pusti na subjektu glede njegove izkušnje s predmetom. Je miselna predstavitev predmeta, vstavljena v mrežo miselnih odnosov in ki omogoča obstoj znanja kot takega.
Vrste znanja
Obstaja veliko načinov razvrščanja znanja glede na vaše specifično področje znanja (na primer: medicinsko znanje, kemikalije, biološki, matematiki, umetniškiitd.), ali njegovo naravo in način pridobitve. Po slednjem bi imeli:
- Teoretično znanje. Tisti, ki izhajajo iz interpretacije realnosti ali iz izkušenj tretjih oseb, torej posredno ali s konceptualnimi posredovanji, kot so knjige, dokumenti, filmi, razlage itd. Te vrste so znanstveno spoznanje, filozofskih in celo prepričanj verski.
- Empirična spoznanja. Gre za tiste, ki jih pridobimo neposredno iz naših izkušenj vesolje in spomini, ki so nam ostali od nje.Ta vrsta znanja predstavlja osnovni okvir »pravil« o tem, kako deluje svet, ki lahko v nekaterih primerih postane neprenosljiva, kot so prostorsko, abstraktno in znanje, povezano z zaznav.
- Praktično znanje. To so tisti, ki omogočajo doseganje cilja ali izvedbo določenega dejanja ali služijo za modeliranje obnašanje. Običajno se jih naučimo s posnemanjem ali teoretično, v resnici pa jih je mogoče vključiti šele, ko jih uporabimo v praksi. Gre za tehnično znanje, etično oz politiki.
Končno lahko govorimo tudi o formalnih znanjih: tistih, ki izhajajo iz tečaja institucije poučevanje, kot so šola, univerza itd.; in neformalno znanje: tisto, ki se pridobi sproti, v življenje, ne da bi vključevali posebno dinamiko poučevanja.
Teorija znanja
Teorija znanja je ena od vej filozofije, ki se osredotoča na preučevanje človeškega znanja v njegovih različnih pomenih. Glede na akademsko perspektivo študija lahko teorijo znanja obravnavamo kot sinonim gnoseologija oz epistemologija.
V prvem primeru se preučuje sama narava znanja: njegov izvor, njegove meje itd .; medtem ko se v drugem primeru proučujejo zgodovinske, psihološke ali sociološke okoliščine, ki opredeljujejo pridobivanje znanja, pa tudi strategije uporablja za potrditev znanja ali, nasprotno, za njegovo razveljavitev.
Družba znanja
Izraz "družba znanja" je nastal zaradi izjemnega kulturnega vpliva, ki ga je Informacijske in komunikacijske tehnologije (IKT) v sodobni človeški kulturi, ki ga je oblikoval Avstrijec Peter Drucker.
Družbe znanja so tiste, ki vključujejo IKT in ves njihov hiperkomunikacijski potencial v vsakdanje življenje ljudi. družbeni odnosi, kulturni in gospodarski svojega skupnosti. To olajša nove sheme komunikacijo total, ki premagajo ovire vreme in prostor.
Vendar tega izraza ne smemo zamenjevati z izrazom Informacijsko društvo, saj je slednji le instrument znanja, sestavljen iz dejstev in dogodkov. Z drugimi besedami, ne zajema nujno razlage in razumevanja informacij s strani oseb.
Informacijska družba je le tista, ki omogoča izmenjavo informacij, družba znanja pa je tista, ki z informacijami preoblikuje svojo družbeno, gospodarsko in kulturno realnost v iskanju modela trajnostni razvoj.
Upravljanje znanja
Ta koncept prihaja iz angleščine Upravljanje znanja, in je vsakodnevna uporaba v svetu Posel Y organizacije. Upravljanje znanja se razume kot poseben način upravljanja informacij in virov znanja.
Njegov cilj je, da se specializirano znanje prenese na kraj, kjer se bo uporabljalo ali izvajalo, torej da ne ostane samo v kraju, kjer je ustvarjeno.
Prednost te organizacijske perspektive je razumevanje znanja kot enega najdragocenejših sredstev organizacije. Zato predlaga njeno razširjanje kot način za spodbujanje razvoja poslovnih veščin.
Posledično, ko znanje teče, generira novo strukture znanja in prinaša nove moči v organizacijo. Zato je treba znanje upravljati na podlagi taktičnih, operativnih in strateških predpisov znotraj posameznega podjetja.