• Kaj je pedagogika?
• Izvor pedagogike
• Etimologija pedagogike
• Značilnosti pedagogike
• Vrste pedagogike
• Pedagoška kariera
• Pedagogija in izobraževanje

Pojasnimo, kaj je pedagogika, njeno zgodovino, vrste in značilnosti. Poleg tega, kako se preučuje in njegov odnos z izobraževanjem.

Pedagogija, ki preučuje izobraževanje in poučevanje.

Kaj je pedagogika?

Pedagogija jeznanost ki študiraizobraževanje. Glavni predmet njegovega preučevanja je izobraževanje kot sociokulturni fenomen, torej obstajajoznanje druge vede, ki pomagajo razumeti koncept izobraževanja, kot je nprzgodovino,psihologije,sociologije,politika.

Pedagogija ima funkcijo usmerjanja vzgojno-izobraževalnih dejanj na podlagi določenih praks, tehnike, načela inmetode. Skozi zgodovino so bili številni pedagogi, ki so bili zadolženi za dvig lastnih teorij o pedagogiki.

Pedagogija je povezana z drugo znanostjo, imenovano andragogika, ki je zadolžena za usposabljanje oseb Kaj ljudi trajno, ob upoštevanju njihovih izkušenj in izkušnje družbeni in kulturni.

Poglej tudi:Didaktika

Izvor pedagogike

Uporaba metod in oblik za prenos znanja daje idejo, da je pedagogika, čeprav se kot taka ne imenuje, prisotna že od začetka skupnosti. Grčija in vzhodne civilizacije, kot sta egipčanska ali kitajska, so bile prve, ki so vzpostavile metode in sistematizirale dostop do znanja.

Veliki grški misleci, kot so Platon, Sokrat in Aristotel, so v svojih spisih ugotovili pomen dodeljevanja metod za spoznanje in preučevanje določenih discipline. Dostop do izobraževanja je bil privilegij majhnega dela družba tako grški kot rimski.

V sedemnajstem stoletju je Juan Amos Comenio v svojem delu postavil nekatere temelje pedagogike: »Didactica Magna«. Tam izpostavlja pomen vzgoje pri razvoju otrok.

Tudi v sedemnajstem stoletju se je v Franciji pojavila tako imenovana "tradicionalna pedagogika". Šolo, ki so jo vodili jezuiti, je izpostavil kot glavni vir kulturnega in verskega prenosa v družbi. Tradicionalna pedagogika temelji na prenosu znanja s strani učitelja in je značilna pasivna vloga učencev.

Johann Heinrich Pestalozzi in Jean-Jacques Rousseau sta skupaj z drugimi misleci 18. stoletja postavila temelje moderni pedagogiki. Oba sta se osredotočila na evolucijo metodologije pedagoški.

Spodbujali so razvoj metod poučevanja, ki opuščajo togo izobraževanje in pomnjenje pojmov opazovanje, eksperimentiranje in sklepanje da se otroci lahko učijo skozi izkušnje. Rousseau je v svojem delu Emilio izpostavil pomen izobraževanja skozi prebujanje obresti otroka in ne discipline.

Sodobna pedagogika se je od 19. stoletja do vsega 20. stoletja osredotočala na odnos učitelj – učenec in na razvoj sposobnosti učencev. Razmišljalci, kot so Johann Friedrich Herbart, John Dewey, María Montessori in Jean Piaget, so pomembno prispevali k različnim vrstam pedagogike.

Etimologija pedagogike

Koncept pedagogike izhaja iz grščine (paidagogeo), payos, kar pomeni »otrok« in ago, kar pomeni »vodnik«. Verjame se, da se izraz nanaša na prve pedagoge stare Grčije, ki so bili tisti sužnji, ki so morali otroke peljati v šolo.

V Kraljevi španski akademiji je pedagogika opredeljena kot znanost, ki preučuje izobraževanje in poučevanje, ki ima kotcilji zagotoviti dovolj vsebine, da bi lahko načrtovali, ocenjevali in izvajali procesepoučevanje Yučenjez uporabo drugih znanosti.

Značilnosti pedagogike

• Je temeljno orodje pri načrtovanju izobraževanja.
• Uporablja metode in orodja za prenos znanja, zmožnosti oz vrednote.
• Preučujejo ga številni misleci, ki prispevajo svojo vizijo in pristope.
• Uporablja se v šoli, doma in na vseh področjih, na katerih se otrok razvija.
• Lahko je različnih vrst: nekaj osredotočeno na učitelje in nekaj na študente.
• Uporablja znanje in orodja iz različnih strok, kot so psihologija, filozofije ali sociologijo.

Vrste pedagogike

Waldorfsko izobraževanje vzgaja ob upoštevanju ustvarjalnih in umetniških sposobnosti.

Obstajajo različne vrste pedagogike, ki se razlikujejo glede na lastne značilnosti ali področje, na katerem se uporabljajo. Nekateri najbolj relevantni so:

• Otroška pedagogika. Predmet študija je izobraževanje otrok. Stopnja rasti otroka je zelo pomembna, saj se takrat pridobijo temeljne kompetence za preostanekživljenje, zato je delo vzgojiteljev nujno.
• Kritična pedagogika. Glavni cilj je preoblikovanjesistem tradicionalno in razviti a kritično razmišljanje pri vsakem od študentov.
• Konceptualna pedagogika. Glavni cilj je razvoj misel, vrednote in sposobnosti vsakega učenca ob upoštevanju njegove starosti. To vrsto pedagogike delimo na: afektivno, kognitivno in ekspresivno.
• Socialna pedagogika. Glavni cilj je razvoj enake priložnosti pri dostopu do izobraževanja in postavljanju izobraževanja v službo razvoja vseh posameznikov.
• Waldorfska vzgoja. Glavni cilj je vzgoja človeka v njegovem avtonomija YSvoboda, in upošteva zmogljivost ustvarjalno in umetniškost vsakega človeka. Ta pedagoški model je ustvaril ustanovitelj antropozofije Rudolf Steiner in je strukturiran v treh ravneh: prva zajema otroke do šestega leta starosti in dejavnosti, ki se osredotočajo na razvoj čutil in telesnosti; naslednja je za otroke od sedem do trinajst let, na tej stopnji se upošteva odkritje, ki ga ima vsak od njih o svetu; zadnja stopnja sega do enaindvajsetega leta starosti in takrat se razvije avtonomno mišljenje in razumevanje.
• Psihopedagogija. Glavni cilj je preučiti psihološke procese, ki se pojavljajo med učenjem. Izhaja iz združitve pedagogike in psihologije, najpogosteje pa se razvija in izvaja pri učnih motnjah in poklicnem usmerjanju. Trenutno se številni pedagogi obračajo na psihopedagogiko, da se popravijo in usmerijo v vprašanja, povezana z učnimi težavami, tako da jim ta znanost neposredno pomaga razviti boljši proces stiskanja in nudi orodja, ki bodo zelo uporabna za vašo prihodnost.

Pedagoška kariera

Obstaja veliko možnosti, ko gre za študij pedagogike na univerzi. Odvisno od univerze se študij ponuja različno in pod različnimi imeni, pristopi in študijskimi načrti.

Ena najpogostejših poklicev na področju pedagogike je »Izobraževalne vede«. To je univerzitetna diploma, na kateri se izobraževalni pojavi preučujejo z različnih zornih kotov in jo ponujajo številne javne in zasebne univerze po vsem svetu.

Po drugi strani pa je psihopedagogija še ena disciplina, ki se diplomira na univerzah v različnih državah in združuje znanja in metode uporabne psihologije v pedagogiki.

Pedagogija in izobraževanje

Pojem pedagogike se pogosto zamenjuje s pojmom vzgoje, a za razumevanje pedagogike je treba najprej pravilno razumeti pojem vzgoje. Izobraževanje je tisto usposabljanje, ki je namenjeno posamezniku ali skupini posameznikov, da bi razvili njihove intelektualne, moralne ali čustvene sposobnosti.

Pedagogija ima svoje korenine v izobraževanju, saj izhaja iz potrebe po sistematizaciji in oblikovanju metod za dostop do izobraževanja, torej metod za prenos znanja, tradicije, vrednote ali kultura.

Oba pojma sta zelo povezana, verjetno sta obe disciplini nastali hkrati v prvih civilizacijah. Pedagogija je skupek metod in sredstev za izvajanje izobraževalnega procesa.