Pojasnimo, kaj je pedagoški pristop in značilnosti izvršilnega, terapevtskega in osvobajajočega pristopa.
Kaj je pedagoški pristop?
Ko govorimo o pedagoških pristopih, se običajno nanašamo na različne konceptualizacije, ki obstajajo okoli vzgojnega dejstva, torej na različne paradigme od poučevanje mogoče, vsak s svojo idejo, kaj je izobraževanje, kako ga je mogoče doseči in kateri so idealni mehanizmi za to.
Zato ni enega samega možnega pedagoškega pristopa, v zgodovini pa jih je bilo veliko in zelo različnih izobraževanje. Vsak od njih dodeli določene vloge vzgojitelju ali sledi določenim učnim okoljem. Med njimi je mogoče izpostaviti naslednje tri:
- Izvršni fokus. Vzgojitelju daje vlogo »voditelja« učnega procesa s pomočjo pravilno strukturiranega načrtovanja, ki se izvaja v praksi s šolskimi ocenjevanji, ter z različnimi zaporednimi in orkestriranimi viri za nagrajevanje učenje in odvračati vedenja škodljivo. Gre za tradicionalni pristop, značilen za psihološko šolo biheviorizma.
- Terapevtski pristop.V tem primeru je vloga vzgojitelja mišljena kot moderator, torej kot spremljevalec učnega procesa, katerega glavno poslanstvo je usmerjati učenje na smiseln način, ne da bi bil odgovoren za poučevanje. V tem smislu se mora vživeti v učence in jih poznati na način, da se zna spopasti s težavami vsakega posebej in ponuditi rešitve, da se vsak učenec izobražuje na svoj način.
- Osvobajajoč pristop. Po tem pristopu je naloga izobraževanja osvobajati, torej trenirati državljani bolj kritični in bolje pripravljeni na soočenje znanje; in za to raje konstruktivist, pri katerem je izobraževanje nekaj, kar se dogaja in se gradi v razredu, in ne nekaj, kar se učencu vsiljuje ali daje. Tako da je učitelj mora doseči okolje, ki je ugodno za znanje ter za oblikovanje in preizkušanje različnih hipoteza.